Cuidadoras, Enfermeras Y Profesionales Técnicos Paramédicos De Atención Directa De Pacientes.

Experiencia En Atención De Pacientes Directos. Mayor De 18 Años. Conocimientos De Servicio Social Y Salud.

Los Participantes Construyen Su Aprendizaje A Partir De Su Experiencia Y La Participación. Para El Mod1, Se Realizarán Exposiciones De Presentaciones de Power Point interactivos Mediante Proyector Por El Relator, Contendrán Los Contenidos Requeridos Para Habilitar En Participantes El Conocimiento de los conceptos de autocuidado en el contexto laboral de alta exigencia. Se Mostrarán Videos Sobre La Temática Principal y se Realizarán Preguntas Sondeando El Estado De Comprensión De Los Contenidos Entregados. Mod2, Explicaciones Teóricas de los indicadores y síntomas de estrés al enfrentar situaciones laborales de alta exigencia, y la responsabilidad personal del autocuidado. Se empleará Método Didáctico De Ppt Y Videos Procedimentales. Fase Práctica Se Realizarán 6 Grupos De 5 Personas, en la cual cada grupo dispondrá de un caso práctico de situación crítica a representar, se organizarán y harán una presentación de simulación de casos reales. Se Guiará A Los Participantes A Visualizar

Fase Teórica, se aplicará una Rúbrica Para Corroborar Si El Participante Logra Identificar Los Conocimientos Básicos De Autocuidado Y Las Técnicas De Manejo De Estrés Cotidiano En Su Contexto Laboral. Se Emplearán Actividades Relacionadas Con Las Rutinas Diarias. como criterio de evaluación para El Modulo 1 Si El Participante Reconoce La Importancia Del Autocuidado Para Su Salud Física Y Psicológica, y Si Comprende La Importancia De La Responsabilidad Personal En Su Autocuidado en contextos laborales de alta exigencia. En El Módulo 2, Si Identifica Los Aspectos Ayudan A Reconocer Una Situación De Estrés Laboral y Si Identifica Las Consecuencias Negativas Del Estrés O Sobrecarga laboral sin el manejo requerido de autocuidado. . (Equivalente A Un 40% De La Ponderación Total De Curso). La Evaluación De La Fase Práctica, Se Aplicará Instrumento De Evaluación Con Modelo De Lista cotejo, Cuyo Criterio De Evaluación Permitirá Identificar Si el participante Aplica Técnicas De Autocuidado Y Té

Sin información entregada por el OTEC.